<![CDATA[Manajemen kewirausahaan sekolah menjadi salah satu pendekatan strategis yang berkembang dalam dunia pendidikan untuk memperkuat kualitas lulusan sekaligus meningkatkan kemandirian sekolah. Tingginya angka pengangguran lulusan pendidikan menengah serta meningkatnya tuntutan terhadap kemampuan adaptif dan inovatif peserta didik mendorong sekolah untuk mengembangkan program edupreneurship secara lebih terstruktur. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen kewirausahaan sekolah melalui pengembangan edupreneurship, teaching factory, business center, serta penguatan budaya wirausaha dalam mencapai kemandirian sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kepustakaan terhadap dua belas jurnal ilmiah yang berkaitan dengan manajemen kewirausahaan, kompetensi kepala sekolah, pendidikan kewirausahaan, dan implementasi edupreneurship di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan manajemen kewirausahaan sekolah dipengaruhi oleh kompetensi kewirausahaan kepala sekolah, pengelolaan program berbasis praktik, kolaborasi dengan dunia usaha dan industri, serta penguatan budaya inovasi di lingkungan sekolah. Program teaching factory dan business center terbukti mampu meningkatkan keterampilan peserta didik, membangun karakter kewirausahaan, dan mendukung kemandirian ekonomi sekolah. Selain itu, manajemen kewirausahaan sekolah juga berperan dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih produktif serta adaptif terhadap perkembangan zaman]]>
