Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Linda Puspitasari
Universitas Hamzanwadi
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran untuk Peningkatan Minat Belajar Siswa di SMAN 1 Suralaga Linda Puspitasari; Huldiya Syamsiar; Muh. Ridwan Markarma
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 3 (2026): Juli-September, Isu dan Tantangan Kontemporer dalam Pendidikan, Ilmu Sosial, da
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/k3yfya27

Abstract

Rendahnya minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan, terutama ketika kegiatan belajar masih didominasi metode konvensional yang cenderung monoton. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya pemanfaatan media pembelajaran digital yang mampu menciptakan suasana belajar lebih interaktif, menarik, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa di SMAN 1 Suralaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot memberikan respons positif terhadap proses pembelajaran. Siswa menunjukkan peningkatan antusiasme, perhatian, ketertarikan, dan keaktifan dalam menjawab pertanyaan serta mengikuti kuis. Fitur skor, peringkat, batas waktu, dan umpan balik langsung mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan kompetitif. Luaran penelitian berupa informasi empiris mengenai pemanfaatan kahoot sebagai alternatif media pembelajaran digital untuk mendukung peningkatan minat, motivasi, dan keterlibatan siswa. Keberhasilan penerapannya tetap memerlukan peran guru serta dukungan perangkat, jaringan internet, kuota, dan pengelolaan waktu yang memadai.
Co-Authors Huldiya Syamsiar Muh. Ridwan Markarma