Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Zulhimma
UIN Syahada Padangsidimpuan
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
INOVASI STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW TERHADAP 20 ARTIKEL PENELITIAN TAHUN 2021–2026 Risna Widiyanti; Sempurna Iman Harahap; Mardiyanti Lase; Zulhimma
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 10 No. 02 (2026): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan (In Progress)
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v10i02.872

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka mendorong guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk menerapkan strategi pembelajaran yang inovatif, berpusat pada peserta didik, dan sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21. Berbagai penelitian telah mengkaji strategi pembelajaran PAI dalam konteks Kurikulum Merdeka, namun hasilnya masih tersebar sehingga diperlukan kajian yang lebih komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini menggunakan metode SLR dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Data diperoleh dari 20 artikel penelitian yang dipublikasikan pada tahun 2021–2026 dan dipilih berdasarkan kriteria inklusi serta eksklusi yang telah ditetapkan. Data dianalisis secara deskriptif dan tematik untuk mengidentifikasi tren, bentuk inovasi, efektivitas, serta tantangan implementasi strategi pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang paling banyak diterapkan meliputi pembelajaran berdiferensiasi, Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), pembelajaran kolaboratif, dan pemanfaatan teknologi digital. Strategi-strategi tersebut berkontribusi dalam meningkatkan hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, partisipasi aktif, serta pembentukan karakter religius peserta didik. Meskipun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan kompetensi guru dan sarana pendukung pembelajaran.Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi strategi pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dan perlu terus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta perkembangan teknologi pendidikan.
Co-Authors Mardiyanti Lase Risna Widiyanti Sempurna Iman Harahap