Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Masriani Masriani
UPT SPF SD Inpres Minasa Upa 1
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Video Animasi Green school Untuk Meningkatkan Kepedulian Pada Lingkungan Sekolah Syamsul Bahri; Hotimah Hotimah; Masriani Masriani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62342

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengatahui penggunaan media video animasi green school untuk meningkatkan kepedulian pada lingkungan di kelas IV UPT SPF SD Inpres Minasa Upa 1. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus kegiatan meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penggunaan media video animasi berbasis green school untuk meningkatkan kepedulian siswa pada lingkungan di kelas IV SD Inpres Minasa Upa 1. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data menggunakan format observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam pembelajaran pada penggunaan media video animasi berbasis green school baik pada aktivitas guru dan siswa maupun kepedulian siswa pada lingkungan sekolah. Kesimpulan penelitian ini yaitu aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan. Hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori kurang sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat berada pada kategori baik dari persentase kepedulian siswa pada lingkungan dengan menggunakan media video animasi berbasis green school dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kepedulian siswa pada lingkungan sekolah kelas IV  SD Inpres Minasa Upa 1.
Peningkatan Kemampuan Membaca Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran VARK Kina Ina; Hotimah Hotimah; Masriani Masriani
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62260

Abstract

Penelitian ini bertujuan; untuk mengetahui kemampuan membaca peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran VARK. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian tindakan kelas terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas II SD Inpres Minasa UPA 1. Instrumen data yang digunakan yaitu instrumen tes kemampuan membaca. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilaksanakan menunjukkan kenaikan persentase hasil kemampuan membaca dengan  nilai rata-rata peserta didik dari pra siklus yaitu 59%, siklus ke I yaitu 69,84%, kemudian siklus ke II 86,89%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran VARK dapat meningkatkan kemampuan membaca pelajaran Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas II semester 2 SD Inpres Minasa UPA 1.
Co-Authors Hotimah Kina Ina Syamsul Bahri