Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Nina Kumalasari
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Yogyakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Studi Literatur: Analisis Jenis, Manfaat, dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi dalam Meningkatkan Minat dan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar Nina Kumalasari; Rizqina Anjarwati; Elisa Novita Fiky Megantari; Restu Prayitno Saputra; Sandi Septian Alfareza; Taufik Muhtarom
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2026): September 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i5.1238

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengkaji jenis, keunggulan, dan penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan dan partisipasi anak-anak sekolah dasar di kelas. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dengan metodologi deskriptif kualitatif. Basis data Google Scholar digunakan untuk menemukan publikasi ilmiah yang mencakup tahun publikasi 2020–2025. Proses seleksi artikel, yang menghasilkan 20 artikel dari 520 artikel pertama yang memenuhi persyaratan analisis, dilakukan secara metodis menggunakan langkah-langkah identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Metode analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengkategorikan hasil menurut jenis, manfaat, dan implementasi media pembelajaran berbasis gamifikasi. Media gamifikasi terbukti bermanfaat dalam meningkatkan minat, motivasi, keterlibatan, partisipasi, dan hasil belajar siswa karena proses pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Sementara itu, media gamifikasi diimplementasikan melalui fase perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terorganisir, dengan menggunakan sumber daya digital dan fungsi guru sebagai fasilitator. Hasilnya, materi pembelajaran berbasis gamifikasi berhasil meningkatkan keterlibatan dan partisipasi anak-anak sekolah dasar dalam pembelajaran.
Co-Authors Elisa Novita Fiky Megantari Restu Prayitno Saputra Rizqina Anjarwati Sandi Septian Alfareza Taufik Muhtarom