<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengkaji jenis, keunggulan, dan penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan dan partisipasi anak-anak sekolah dasar di kelas. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dengan metodologi deskriptif kualitatif. Basis data Google Scholar digunakan untuk menemukan publikasi ilmiah yang mencakup tahun publikasi 2020–2025. Proses seleksi artikel, yang menghasilkan 20 artikel dari 520 artikel pertama yang memenuhi persyaratan analisis, dilakukan secara metodis menggunakan langkah-langkah identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Metode analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengkategorikan hasil menurut jenis, manfaat, dan implementasi media pembelajaran berbasis gamifikasi. Media gamifikasi terbukti bermanfaat dalam meningkatkan minat, motivasi, keterlibatan, partisipasi, dan hasil belajar siswa karena proses pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Sementara itu, media gamifikasi diimplementasikan melalui fase perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terorganisir, dengan menggunakan sumber daya digital dan fungsi guru sebagai fasilitator. Hasilnya, materi pembelajaran berbasis gamifikasi berhasil meningkatkan keterlibatan dan partisipasi anak-anak sekolah dasar dalam pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
