Putri Ayu
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hamzah Fansuri, Subulussalam, Aceh, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Upaya Guru Dalam Mengubah  Kebiasaan Membaca Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual di Kelas Tiga SDN 5 Simpang Kiri Kota Subulussalam Ainun Ainun; Zannatun Nabila; Putri Yanti; Widiya Lestari; Putri Ayu; Sukma Huma; Ernita Ernita
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 3 No. 1 (2026): in progres
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v3i1.455

Abstract

Penelitian ini menggambarkan upaya guru dalam mengubah kebiasaan membaca siswa kelas tiga SDN 5 Simpang Kiri, Kota Subulussalam, melalui pendekatan kontekstual. Tujuan penelitian meliputi identifikasi faktor penghambat dan pendukung serta bentuk penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran membaca. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif; subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas tiga. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan terdapat siswa yang masih mengalami kesulitan membaca; strategi yang diterapkan guru antara lain memanggil siswa secara bergantian ke depan kelas untuk latihan membaca. Guru juga menerapkan pembelajaran di luar kelas untuk mendekatkan materi dengan pengalaman nyata. Faktor penghambat utama adalah kebiasaan bermain gawai di rumah, sedangkan faktor pendukung utama adalah kerja sama antara guru dan wali murid. Upaya tersebut berdampak positif pada kemampuan membaca, meskipun beberapa siswa belum mencapai kemampuan menyusun dan merangkum paragraf karena materi tersebut diajarkan mulai kelas empat