<![CDATA[Universities should produce graduates who are not only academically excellent but also have strong profesional skills and can adapt to new situations caused by technological advancements, globalization, and changing job market needs. One effort that can be made is to incorporate the integration of knowledge into the Economics and Business Faculty (FEB) study programs. Knowledge integration is an approach that applies an interdisciplinary method, such as technology, economics, business, and social sciences, to provide learning that is more comprehensive and relevant to today's world. The aim of this research is to see how knowledge integration is applied in FEB study programs as an effort to make higher education more flexible. Library research was used with a qualitative descriptive approach. This was done by analyzing various scientific literature published in the last five years. The research results show that developing a project-based curriculum, cross-disciplinary collaboration, utilizing digital technology, interdisciplinary learning, and strengthening ethical and character values can enable the implementation of knowledge integration to enhance creativity, critical thinking, and students' readiness to face the dynamic challenges of the workforce. Therefore, one important approach to supporting the creation of higher education that is appropriate, high-quality, and relevant to the development of modern society is knowledge integration.===Perguruan tinggi harus membentuk lulusan yang lebih sekedar unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan profesional yang kuat dan mampu menyesuaikan diri dengan situasi baru yang disebabkan oleh kemajuan teknologi, globalisasi, dan perubahan kebutuhan dunia kerja. Salah satu Upaya yang dilakukan yang dapat di ambil Adalah untuk memasukan integrasi ilmu ke dalam program Studi Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB). Integrasi ilmu Adalah pendekatan yang menerapkan pendekatan interdisipliner, seperti teknologi, ekonomi, bisnis, dan ilmu sosial, untuk memberikan pembelajaran yang lebih komprehensif dan relevan dengan zaman sekarang. Tujuan dari penelitian ini Adalah untuk melihat bagaimana integrasi ilmu diterapkan dalam program studi FEB sebagai Upaya untuk membuat Pendidikan tinggi lebih fleksibel. Studi Kepustakaan (library research) digunakan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Ini dilakukan dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah yang di terbitkan dalam lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum berbasis proyek, kolaborasi lintas bidang ilmu, pemanfaatan teknologi digital, pembelajaran interdisipliner, dan penguatan nilai etika dan karakter dapat memungkinkan implementasi integrasi ilmu untuk meningkatkan kreativitas, pemikiran kritis, dan kesiapan siswa untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang dinamis, oleh karena itu, salah satu pendekatan penting untuk mendukung pembentukan pendidikan tinggi yang sesuai, berkualitas, dan relevan dengan perkembangan masyarakat modern adalah integrasi ilmu.]]>
