Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Chania Julianza Putri
Universitas Islam Jakarta, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Peran Keluarga Terhadap Pencegahan Kenakalan Remaja Rika Zahra; Firdaus Suhaimy; Maria Ulfah; Afriani Khairunnisa Sya’roni; Chania Julianza Putri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.19708

Abstract

Kenakalan remaja menjadi permasalahan yang semakin kompleks akibat pengaruh lingkungan sosial dan perkembangan media digital. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan mencegah perilaku menyimpang pada remaja. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh peran keluarga terhadap pencegahan kenakalan remaja pada peserta didik SMK Karya Guna Jakarta Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 356 peserta didik, sedangkan sampel sebanyak 78 responden ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji reliabilitas, korelasi Product Moment Pearson, koefisien determinasi, dan uji t dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,475 dengan nilai signifikansi 0,000 serta koefisien determinasi sebesar 0,227. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa peran keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap pencegahan kenakalan remaja, sehingga penguatan komunikasi, pengawasan, keteladanan, serta penanaman nilai moral dan agama dalam keluarga perlu terus ditingkatkan untuk mendukung pembentukan perilaku remaja yang positif.
Pengaruh Manajemen Sekolah Terhadap Budaya Belajar Afriani Khairunnisa Sya'roni; Firdaus Suhaimy; Maria Ulfah; Rika Zahra; Chania Julianza Putri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.19757

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi budaya belajar di sekolah masih belum optimal, dan mempengaruhi kedisiplinan bagi peserta didik. Sehingga, dibutuhkan manajemen sekolah yang baik agar bisa meningkatkan kedisiplinan, rasa tanggung jawab, semangat belajar, dan kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara sekolah mengelola kegiatan belajarnya mempengaruhi cara siswa belajar di SMA Negeri 72 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 83 peserta yang dipilih dengan metode simple random sampling. Data dikumpulkan dengan mengisi kuesioner, observasi, wawancara, serta dokumentasi yang diperlukan. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik Product Moment. Hasil menunjukkan bahwa koefisien korelasi Product Moment antara variabel Manajemen Sekolah (X) dan Budaya Belajar (Y) memiliki nilai 0,495. Nilai tersebut lebih tinggi dari nilai r tabel pada tingkat signifikansi 5%, sehingga menunjukkan adanya hubungan positif antara manajemen sekolah dan budaya belajar siswa. Berdasarkan hasil koefisien determinasi, ditemukan nilai sebesar 24,5. Ini menunjukkan bahwa peran pihak sekolah dalam membentuk budaya belajar siswa mencapai 24,5%. Sementara itu, 75,5% pengaruhnya berasal dari faktor-faktor lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa diterima. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa cara sekolah mengelola dirinya mempengaruhi cara siswa belajar di SMA Negeri 72 Jakarta secara positif.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik : Survey di SMK Al-Washliyah Khansa Syifanabila; Farhana Farhana; Maria Ulfah; Iola Agatha Aziz; Chania Julianza Putri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20860

Abstract

Pembentukan karakter peserta didik dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah pola asuh orang tua sebagai lingkungan pendidikan pertama bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter peserta didik di SMK Al Washliyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan analisis korelasional. Populasi penelitian berjumlah 69 peserta didik kelas X, sedangkan sampel ditentukan menggunakan teknik total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan responden. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara pola asuh orang tua dan pembentukan karakter peserta didik dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,374 yang termasuk kategori lemah, sedangkan koefisien determinasi sebesar 0,140 menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memberikan kontribusi sebesar 14% terhadap pembentukan karakter peserta didik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berpengaruh terhadap pembentukan karakter peserta didik, namun pengaruh tersebut masih relatif rendah karena pembentukan karakter juga dipengaruhi oleh faktor lain di luar lingkungan keluarga.
Co-Authors Afriani Khairunnisa Sya'roni Afriani Khairunnisa Sya’roni Farhana Farhana Firdaus Suhaimy Iola Agatha Aziz Khansa Syifanabila Maria Ulfah Rika Zahra