<![CDATA[Ketertarikan anak dalam kegiatan belajar merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran anak usia dini, karena minat yang tinggi mendorong anak untuk lebih aktif, fokus, dan antusias mengikuti kegiatan. Kenyataannya, ketertarikan anak dalam kegiatan belajar di RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu masih tergolong rendah akibat kegiatan yang cenderung monoton dan kurang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode edutainment dalam menarik minat belajar anak serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru dan kepala sekolah RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode edutainment diterapkan melalui tiga tahapan kegiatan, yaitu kegiatan pembuka (bernyanyi dan tepuk semangat), kegiatan inti (permainan, bercerita, dan penggunaan media pembelajaran), serta kegiatan penutup (tanya jawab dan bernyanyi bersama). Penerapan metode ini terbukti mampu meningkatkan keaktifan, semangat, dan partisipasi anak. Faktor pendukung meliputi kreativitas guru, dukungan kepala sekolah, dan penggunaan media pembelajaran, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan media, perbedaan karakter anak, dan rentang fokus anak usia dini yang masih terbatas. Dapat disimpulkan bahwa metode edutainment efektif digunakan untuk menumbuhkan minat belajar anak usia dini apabila diterapkan secara konsisten dan didukung oleh kreativitas guru serta lingkungan sekolah yang kondusif.]]>
