<![CDATA[Penurunan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi tantangan dalam mewujudkan pembelajaran yang mampu membentuk karakter religius peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam, menganalisis kondisi minat belajar peserta didik, mengkaji implementasi pembelajaran dalam menghadapi penurunan minat belajar, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di SMK Al-Washliyah Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik kelas X. Data dikumpulkan melalui wawancara semiterstruktur dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta didukung oleh kompetensi guru, dukungan sekolah, dan sarana pembelajaran. Meskipun demikian, minat belajar peserta didik masih bervariasi dan dipengaruhi oleh motivasi belajar, penggunaan media sosial, lingkungan, serta karakteristik peserta didik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berperan dalam menghadapi penurunan minat belajar peserta didik, tetapi efektivitasnya masih dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih inovatif dan kontekstual.]]>
