Garuda - Garba Rujukan Digital

Farah Indrawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 1126171

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1

Pelatihan Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Kurikulum 2013 Fauzi Mulyatna; Farah Indrawati; Leny Hartati
ABDIMAS DEWANTARA Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di sekolah yang bernaung dalam Yayasan Raudhatul Jannah Ciawi, Bogor. Sekolah tersebut mulai dari jenjang TK sampai SMP.Â Program ini dilaksanakan dengan tujuan memberikan penyuluhan sekaligus pelatihan perencanaan pembelajaran yang baik melalui implementasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pemilihan pendekatan yang tepat berdasarkan Kurikulum 2013. Tujuan dari pelaksanaan abdimas ini adalah memberikan pemahaman mengenai pentingnya mempersiapkan pembelajaran matematika dengan perencanaan yang baik, memberikan pengetahuan tentang bagaimana cara penyusunan rancangan pembelajaran dengan pemilihan pendekatan yang tepat, dalam hal ini implementasi CTL dan memberikan keterampilan kepada guru-guru tentang penyusunan rancangan pembelajaran sekaligus melakukan simulasi. Dalam jangka panjangnya, abdimas ini diharapkan mampu meningkatkan kompetensi guru dalam implementasi kurikulum 2013. Guru lebih kreatif dan inovatif dalam merancang suatu pembeljaran, khususnya pembelajaran matematika. Guru mampu mensiasati keterbatasan media pembelajaran yang didistribusikan pemerintah dengan perencanaan pembelajaran yang mengaitkan pembentukan konsep pengetahuan dengan kondisi keseharian siswa (implementasi pendekatan CTL). Luaran yang dihasilkan dari pengabdian masyarakat ini adalah kemampuan guru dalam melakukan perencanaan yang baik dalam setiap pembelajaran yang tercermin dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pemilihan pendekatan yang tepat sesuai Kurikulum 2013Â

PELATIHAN APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Farah Indrawati; Leny Hartati
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Jurnal PkM : Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v5i5.12859

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berjudul “Pelatihan Aplikasi Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika” di SMK Mandala Tiara Bangsa ini, bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik sehingga mempunyai ilmu pengetahuan dan keterampilan yang mampu meningkatkan kemampuan pemecahan matematika melalui aplikasi pembelajaran matematika. Permasalahan yang terdapat di SMK Mandala Tiara Bangsa adalah pendidik belum semua dapat memahami dan menggunakan konsep pembelajaran online secara utuh, kemudian pendidik dan peserta didik belum terfasilitasi oleh lembaga pendidikan dalam pencapaian kompetensi secara maksimal, terkait pada peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika dan penggunaan aplikasi pembelajaran matematika. Pendekatan yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendekatan partisipatif, dengan metode pelatihan. Peserta kegiatan terlihat antusias dan responsif dalam mengikuti setiap tahapan kegiatan. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidik SMK Mandala Tiara Bangsa menyadari bahwa peningkatan kompetensi merupakan suatu hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan melalui berbagai aplikasi pembelajaran. Pendidik harus dapat berperan langsung membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika, baik secara offline maupun online.

Analisis Kemampuan Awal Dan Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Leny Hartati; Farah Indrawati
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2019): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (October 2019)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

This research aims to determine the effect of initial ability and self confidence together on mathematical communication ability, the effect of initial ability on mathematical communication ability, and the effect of self confidence on mathematical communication ability. This study uses a survey method, with multiple regression analysis techniques. Samples were taken using a random sampling technique. The data processing carried out results in a multiple regression equation Y = -2.365 + 0.110 X1 + 0.283 X2, the coefficient of determination (R Square) = 0.22, FCount (0.787) smaller than FTable (3.126), and tCount smaller than tTable . The conclusion of this study is the initial ability and self confidence together do not have a significant effect on mathematical communication ability, the initial ability does not have a significant effect on mathematical communication ability, and self confidence has no significant effect on mathematical communication ability. This study needs to be studied further because only 22% of the value of mathematical communication ability can be explained by using the initial ability value and self confidence, while 78% must be explained by other causative factors. Keywords: Initial Ability, Self Confidence, Mathematical Communication Ability

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search