Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Nurotun Mumtahanah
Universitas Al Hikmah Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ARSITEKTUR MANAJEMEN KURIKULUM HIBRIDA: STRATEGI PENINGKATAN MUTU MADRASAH BERBASIS PESANTREN DI ERA DISRUPSI Leni Duwi Nofiana; Muhammad Aziz; Nurotun Mumtahanah; Muhammad Badar
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2026): Tadris: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/2sp5g733

Abstract

Di era disrupsi, madrasah berbasis pesantren menghadapi paradoks antara pemeliharaan identitas tradisional dan tuntutan standardisasi mutu global. Penelitian ini bertujuan mendekonstruksi arsitektur manajemen kurikulum hibrida sebagai strategi peningkatan mutu pada dua madrasah distingtif di Jawa Timur. Menggunakan desain studi kasus multisitus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Temuan menunjukkan bahwa manajemen inovasi dilakukan melalui modifikasi siklus POAC yang mengintegrasikan strategi Integrasi Nilai (penguatan turats) dan Diversifikasi Fungsional (kurikulum vokasi). Rekayasa organisasi dilakukan melalui unit penjamin mutu ad-hoc, sementara implementasi kurikulum mengadopsi hibridasi metodologis yang memadukan teknik sorogan/bandongan dengan Project-Based Learning. Pengendalian mutu berpijak pada standar ganda: akuntabilitas profesional-akademik dan transendental-spiritual. Studi ini menyimpulkan bahwa efektivitas manajemen kurikulum bergantung pada peran manajer sebagai cultural broker yang mendamaikan tradisi dan modernitas. Implikasi teoretis penelitian ini memperluas Teori Difusi Inovasi dan Total Quality Management (TQM) dengan mendefinisikan ulang mutu pendidikan Islam sebagai perpaduan kepuasan pelanggan dan kepatuhan ilahiah. Secara praktis, penelitian ini menawarkan peta jalan manajerial untuk mentransformasi beban kurikulum menjadi keunggulan kompetitif yang adaptif.
Co-Authors Leni Duwi Nofiana Muhammad Aziz Muhammad Badar