Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DAWA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam
Rahmadhani Putri Ningtiyas
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Madiun

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Bullying melalui Bimbingan Klasikal Berbasis Cooperative Learning Siswa SMP Negeri 3 Madiun Rahmadhani Putri Ningtiyas; Dahlia Novarianing Asri; Mega Ika Mariana
DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Vol. 6 No. 1 (2026): September
Publisher : IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/e8t2aq89

Abstract

Bullying masih menjadi salah satu permasalahan yang ditemukan di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif terhadap kondisi psikologis maupun akademik siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying sebagai langkah pencegahan perilaku bullying di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan layanan bimbingan klasikal berbasis cooperative learning terhadap pemahaman bullying siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Madiun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas VII A yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket pemahaman bullying dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman bullyingsiswa meningkat dari 65,90 pada saat pretest menjadi 87,57 pada saat posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan terdapat perbedaanyang signifikan antara skor pretest dan posttest (t = -7,811; p < 0,001) dengan ukuran efek yang besar (Cohen’s d = 1,426) yang menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal berbasis cooperative learning memberikan pengaruh yang kuat terhadap peningkatan pemahaman bullying pada siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal berbasis cooperative learning dapat meningkatkan pemahaman bullying siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Madiun.
Co-Authors Dahlia Novarianing Asri, Dahlia Novarianing Mega Ika Mariana