<![CDATA[Latar Belakang: Personal hygiene merupakan upaya penting dalam menjaga kesehatan anak usia sekolah karena berperan dalam mencegah berbagai penyakit infeksi. Namun, praktik kebersihan diri pada anak sering kali belum optimal akibat kurangnya pengetahuan dan kebiasaan yang belum terbentuk. Observasi awal di MI Miftahul Huda Desa Curahmalang menunjukkan masih terdapat siswa yang belum menerapkan personal hygiene dengan baik. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas edukasi kesehatan berbasis demonstrasi terhadap pengetahuan personal hygiene pada anak usia sekolah. Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa kelas 4 dan 5 yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Intervensi berupa edukasi kesehatan menggunakan media video yang dilanjutkan dengan demonstrasi praktik personal hygiene. Pengukuran dilakukan melalui kuesioner yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor sebelum dan setelah intervensi. Analisis data menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata pada seluruh aspek setelah intervensi. Nilai rata-rata aspek kognitif meningkat dari 7,34 menjadi 9,86, aspek afektif dari 47,57 menjadi 55,50, dan aspek psikomotor dari 40,92 menjadi 54,34. Hasil uji statistik menunjukkan nilai p = 0,000 pada seluruh aspek, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan edukasi kesehatan berbasis demonstrasi terhadap peningkatan pengetahuan personal hygiene siswa. Kesimpulan: edukasi kesehatan yang dipadukan dengan metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan praktik personal hygiene pada anak usia sekolah. Intervensi ini dapat dijadikan strategi promotif dan preventif dalam upaya meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah]]>
