Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-naba : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Muna Sri Asmahani
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Pendampingan Belajar Anak Melalui Rumah Ceria Di Desa Karangjoho Kecamatan Karangdowo Muhammad Nabil Riyaldi G.; Rajesta Trimayza A.; Karen Febriana; Fairuz Adna Fika; Galuh Uzhma Lailly; Maulidya Apriliya; Muna Sri Asmahani; Najwaa Nisrina Annur; Muhammad Arif Karunia P.; Mohammad Fadhlurrohman K.; Teo Meinesa Hetira; Siti Nisrina Ma’muroh
An-naba : Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Volume 1, Nomor 3, Tahun 2026
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66914/m7a2ay34

Abstract

Rendahnya motivasi belajar, keterbatasan pendampingan belajar di rumah, serta kesulitan membaca dan memahami materi pelajaran masih menjadi permasalahan yang dihadapi sebagian anak di Desa Karangjoho, Kecamatan Karangdowo. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) melaksanakan Program Rumah CERIA (Cerdas, Edukatif, Ramah, Inovatif, dan Aktif) sebagai bentuk pendampingan belajar bagi anak-anak. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Program Rumah CERIA serta mengidentifikasi manfaatnya terhadap motivasi belajar, kemampuan literasi, dan pemahaman materi peserta didik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Program Rumah CERIA mampu meningkatkan motivasi belajar, kemampuan membaca dan berhitung, serta pemahaman materi pelajaran anak. Pembelajaran yang interaktif, penggunaan permainan edukatif, dan pengelompokan peserta berdasarkan tingkat kemampuan dasar menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif peserta. Selain meningkatkan aspek akademik, program ini juga berkontribusi dalam menumbuhkan kepercayaan diri, kedisiplinan, dan keberanian anak dalam mengemukakan pendapat. Dengan demikian, Program Rumah CERIA dapat menjadi alternatif model pendampingan belajar berbasis masyarakat yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan anak di wilayah pedesaan.
Co-Authors Fairuz Adna Fika Galuh Uzhma Lailly Karen Febriana Maulidya Apriliya Mohammad Fadhlurrohman K. Muhammad Arif Karunia P. Muhammad Nabil Riyaldi G. Najwaa Nisrina Annur Rajesta Trimayza A. Siti Nisrina Ma’muroh Teo Meinesa Hetira