Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Journal of Sport
Ferawati Ferawati
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Megarezky
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Bola Voli Melalui Metode Project Based Learning Pada Siswa kelas VII J SMP Negeri 19 Makassar Nova Nova; Kurnia Rusli; Abdul Rahman; Ferawati Ferawati
Dharmas Journal of Sport Vol 6 No 02 (2026): Dharmas Journal of Sport
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/djs.v6i02.1988

Abstract

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Bola Voli Melalui Metode Project Based Learning pada Siswa Kelas VII J SMP Negeri 19 Makassar. Dibimbing oleh Kurnia Rusli dan Abdul Rahman.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan hasil belajar permainan bola voli dengan penerapan metode Project Based Learning pada siswa kelas VII J SMP Negeri 19 Makassar. Subjek penelitian berjumlah 37 siswa, dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Indikator keberhasilan mencakup aspek psikomotorik, kognitif, dan afektif. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 75, dengan 24 siswa (65%) mencapai ketuntasan, sementara 13 siswa (35%) belum tuntas. Hasil ini belum memenuhi standar ketuntasan minimal 80%, sehingga dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 83, dengan 36 siswa (97%) tuntas. Selain peningkatan nilai, observasi menunjukkan siswa lebih termotivasi, aktif berpartisipasi, dan memahami teknik servis serta passing dengan lebih baik. Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode PjBL efektif meningkatkan kemampuan bermain bola voli, sekaligus membangun keterampilan, kolaborasi dan pemecahan masalah antar siswa. Dengan tercapainya ketuntasan klasikal pada siklus II, maka proses tindakan dinilai berhasil dan penelitian berhenti di siklus dua.
Co-Authors Abdul Rahman Kurnia Rusli Nova Nova