<![CDATA[Latar Belakang: Kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi gempa bumi dipengaruhi oleh pengetahuan mengenai risiko dan tindakan penyelamatan diri. Edukasi kesehatan dengan media interaktif diperlukan untuk meningkatkan pengetahuan kesiapsiagaan bencana pada siswa. Salah satu media yang dapat digunakan adalah permainan teka-teki silang (TTS) yang menggabungkan aktivitas bermain dan belajar. Tujuan: Menganalisis pengaruh edukasi kesehatan berbasis permainan TTS terhadap pengetahuan kesiapsiagaan menghadapi gempa bumi pada siswa. Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 55 siswa kelas X SMAN 01 Kota Bengkulu yang menggunakan teknik total sampling. Intervensi berupa edukasi kesehatan berbasis permainan TTS dengan materi konsep gempa bumi, kesiapsiagaan sebelum, saat, dan setelah gempa bumi, serta prosedur evakuasi. Pengetahuan diukur sebelum dan sesudah intervensi menggunakan kuesioner dan data dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil: Nilai rata-rata pengetahuan meningkat dari 71.73 (SD = 10.24) sebelum intervensi menjadi 94.91 (SD = 5.31) setelah intervensi. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan Z = -6.478 dengan p-value = 0.000 (p < 0.05), yang menunjukkan adanya perbedaan pengetahuan yang signifikan sebelum dan sesudah intervensi. Saran: Sekolah dan tenaga pendidik diharapkan mengintegrasikan permainan TTS sebagai media edukasi kesiapsiagaan gempa bumi dalam pembelajaran dan program pendidikan kebencanaan, seperti Pramuka, PMR, dan Sekolah Siaga Bencana (SSB). Kata Kunci: Edukasi, Gempa bumi, Kesiapsiagaan, Pengetahuan, Teka-Teki Silang]]>
