<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai di SDN 035 Tenggarong yang mendukung optimalisasi proses belajar mengajar. Ketersediaan media ajar seperti LCD proyektor, Smart TV, Chromebook, dan perangkat pendukung lainnya menunjukkan komitmen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi media ajar dilakukan melalui evaluasi rutin dan pelatihan terkait penggunaan media pembelajaran yang tersedia. Guru PAI mengoptimalkan media ajar dengan membuat presentasi PowerPoint yang dilengkapi animasi menarik serta menampilkan video dan gambar yang berkaitan dengan materi PAI, seperti hukum bacaan ghunnah, sehingga peserta didik dapat mengamati materi secara langsung dan memahaminya dengan lebih baik. Penyediaan dan pemanfaatan fasilitas pembelajaran berbasis teknologi mendukung penyampaian materi yang lebih efektif dan optimal. Keberhasilan optimalisasi media ajar didukung oleh ketersediaan sarana, akses internet, dan dukungan dari pihak sekolah. Namun, masih terdapat beberapa kendala berupa gangguan jaringan, keterbatasan perangkat, dan masalah teknis. Temuan ini menegaskan pentingnya pemanfaatan media ajar berbasis teknologi secara maksimal untuk meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran PAI.]]>
