<![CDATA[Perkembangan Artificial Intelligence (AI) membawa transformasi signifikan, terutama dalam tantangan terhadap validitas informasi dan integritas akademik. Tujuan pembahasannya lebih mengarah pada menganalisis pemanfaatan AI dalam penyusunan karya ilmiah mahasiswa berdasarkan empat dimensi teori perilaku informasi, yaitu kebutuhan (information need), pencarian (information seeking), penelusuran (information searching), dan penggunaan informasi (information use). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap lima mahasiswa semester akhir Program Studi Ilmu Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang menggunakan AI sebagai alat bantu akademik dalam penulisan karya ilmiah. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memanfaatkan AI secara aktif, selektif, dan bertanggung jawab sesuai kebutuhan spesifik akademis mereka. ChatGPT digunakan untuk eksplorasi ide; Perplexity untuk melacak referensi ilmiah; Gemini untuk parafrase bahasa; dan Claude untuk membedah teori yang kompleks. Untuk menjaga integritas akademik dan menghindari plagiarisme, informasi dari AI tidak langsung disalin melainkan diverifikasi ulang melalui buku, jurnal, dan bimbingan dosen, serta ditransformasikan melalui teknik parafrase mandiri serta mencantumkan sumber referensi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI berfungsi efektif sebagai alat bantu akademik penunjang kualitas penulisan, bukan sebagai pengganti proses berpikir kritis mahasiswa.]]>
