Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Putrinala Salsabila
Universitas Tidar

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI POSTERISASI BILINGUAL SEBAGAI MEDIA EDUKATIF DALAM MENDUKUNG PENGUATAN LINGKUNGAN SEKOLAH BILINGUAL DI SMP IT IHSANUL FIKRI MUNGKID Choirunnisa Nur Rahma; Aisyah Yogi Rahmawati; Elfa Dwi Alfianti; Fitriana Ramadhani; Kartika Nuzula Rohmah; Putrinala Salsabila; Siti Ni’matul Uula; Arief Budi Wicaksono
LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Panca Marga Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan mengembangkan media edukatif yang mendukung program sekolah bilingual di SMP IT Ihsanul Fikri. Keterbatasan jumlah dan persebaran poster di lingkungan sekolah menjadi latar belakang pelaksanaan program posterisasi ini. Metode pelaksanaan program meliputi empat tahap, yaitu identifikasi kebutuhan melalui observasi lingkungan sekolah, perancangan poster dengan berbagai tema dalam dua bahasa (Indonesia dan Inggris), pemasangan poster pada titik-titik strategis di sekolah dan asrama, serta monitoring dan evaluasi menggunakan pendekatan deskriptif berdasarkan hasil observasi langsung. Program ini menghasilkan 54 poster bilingual yang terbagi ke dalam 11 kategori tema, meliputi daily expression, pembiasaan karakter, ilmuwan Islam, etnomatematika, fakta sains, kaidah kebahasaan, literasi, sastrawan, keselamatan dan kesehatan kerja (K3) laboratorium, serta tanaman obat keluarga (TOGA). Hasil akhir program berupa poster yang dipajang di lingkungan sekolah dan asrama sebagai media edukatif dan sarana pendukung paparan bahasa Inggris di luar pembelajaran formal. Program ini memberikan kontribusi awal dalam memperkaya muatan edukatif lingkungan sekolah, mendukung pembiasaan penggunaan bahasa Inggris, serta memperkuat upaya sekolah dalam membangun lingkungan bilingual yang mendukung literasi, karakter, dan kompetensi berbahasa peserta didik.
Co-Authors Aisyah Yogi Rahmawati Arief Budi Wicaksono Choirunnisa Nur Rahma Elfa Dwi Alfianti Fitriana Ramadhani Kartika Nuzula Rohmah Siti Ni’matul Uula