Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Ezra Patrecia Gultom
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Keterkaitan antara Latar Belakang dan Rumusan Masalah pada Latar Belakang Skripsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan Nazwa Azzahra; Sabrina Nur Karimah Nst; Putri Isnaini; Eby Sepania Sipayung; Ezra Patrecia Gultom; Mara Untung Ritonga
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2026): September: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i3.135

Abstract

Penulisan skripsi sering kali terhambat oleh kurangnya keselarasan dalam berpikir antara bagian pendahuluan dan pertanyaan penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis mendalam mengenai hubungan substansi antara latar belakang permasalahan dan rumusan masalah, serta untuk memetakan tingkat kesesuaian alur dua komponen tersebut di dalam draf skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis teks wacana akademik terhadap draf skripsi mahasiswa. Temuan penelitian menunjukkan adanya hubungan substansi yang cukup kuat yang diindikasikan oleh kesesuaian antara data empiris di lapangan dan konsistensi pengenalan variabel keilmuan matematika (seperti kemampuan penalaran, model Discovery Learning, dan penggunaan GeoGebra) secara logis pada latar belakang permasalahan. Namun, tingkat kesesuaian alur secara keseluruhan tergolong cukup sesuai (partially aligned) karena masih ditemukan beberapa kelemahan struktural yang signifikan. Kebaruan dari penelitian ini mengungkapkan adanya keterbatasan yang dihadapi mahasiswa dalam menganalisis celah penelitian (research gap) serta penjelasan mengenai kebaruan ilmiah, adanya substansi yang tumpang tindih pada rumusan masalah, dan transisi naskah yang terputus secara mendadak tanpa adanya penjelasan penalaran deduktif yang jelas. Kesimpulan dari penelitian ini menyoroti pentingnya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menyusun sintesis literatur secara kritis serta perlunya penguatan intervensi pedagogis yang lebih sistematis oleh dosen pembimbing pada aspek keterpaduan makna sejak tahap awal proposal.
Co-Authors Eby Sepania Sipayung Mara Untung Ritonga Nazwa Azzahra Putri Isnaini Sabrina Nur Karimah Nst