Kharisma Brindawati
Universitas Negeri Jakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Pengaruh Sharia Financial Literacy dan Sharia Compliance Practices terhadap Adopsi Mobile Banking Syariah melalui Attitude Toward Usage sebagai Variabel Intervening Kharisma Brindawati; Erika Takidah; Santi Susanti
Ecobankers : Journal of Economy and Banking Vol. 7 No. 2 (2026): Ecobankers : Journal of Economy and Banking
Publisher : Prodi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh sharia financial literacy dan sharia compliance practices terhadap adopsi mobile banking syariah dengan attitude toward usage sebagai variabel intervening. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer melalui penyebaran kuesioner. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif di Provinsi Daerah Khusus Jakarta dengan sampel sebanyak 348 responden yang dipilih menggunakan simple random sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) melalui software SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sharia financial literacy, sharia compliance practices, dan attitude toward usage berpengaruh positif dan signifikan terhadap adopsi mobile banking syariah. Selain itu, sharia financial literacy dan sharia compliance practices juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap attitude toward usage. Hasil indirect effect menunjukkan bahwa attitude toward usage mampu memediasi pengaruh sharia financial literacy dan sharia compliance practices terhadap adopsi mobile banking syariah. Temuan ini diharapkan menjadi acuan dalam meningkatkan literasi keuangan syariah dan memperkuat kepatuhan syariah, mengingat keduanya terbukti mampu membentuk sikap positif yang pada akhirnya mendorong adopsi mobile banking syariah khususnya di kalangan mahasiswa.