Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa: Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa
Nunung Aliyati Fajer
Program Studi Sarjana Terapan Pengelolaan Arsip dan Rekaman Informasi, Politeknik Negeri Malang
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGELOLAAN ARSIP BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI SUMBER INFORMASI LAYANAN KONSELING BAGI SISWA Khoiri Mufarikhatin A.R.; Nunung Aliyati Fajer
Jurnal Ilmiah Penalaran dan Penelitian Mahasiswa Vol. 8 No. 3 (2026): Jurnal Mahasiswa September 2026
Publisher : Universitas Sains dan Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/jurnalmahasiswa.v8i3.1704

Abstract

Lingkungan sekolah merupakan faktor penting yang memengaruhi perkembangan sosial dan emosional peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial-emosional siswa melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh dari berbagai publikasi ilmiah periode 2021–2026 serta literatur klasik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang aman, suportif, dan inklusif berkontribusi positif terhadap perkembangan sosial dan emosional siswa. Pengaruh tersebut diklasifikasikan ke dalam tiga aspek utama, yaitu sosial (hubungan interpersonal dan program mediasi sebaya), akademik (iklim kelas dan kebijakan anti-perundungan berbasis Social and Emotional Learning), serta fisik (desain ruang belajar fleksibel dan lingkungan yang mendukung kesejahteraan psikologis). Ketiga aspek tersebut berperan dalam meningkatkan regulasi emosi, empati, rasa memiliki terhadap sekolah, dan perilaku prososial. Sebaliknya, perundungan dan fasilitas yang tidak memadai dapat menghambat perkembangan emosional siswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kebijakan sekolah ramah anak, pelatihan disiplin positif bagi pendidik, dan optimalisasi fasilitas yang mendukung interaksi inklusif.              
Co-Authors Khoiri Mufarikhatin A.R.