Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood
Feni Lestari
Primary School Teacher Education, Faculty of Educational Sciences and Law, Universitas Muhammadiyah OKU Timur
Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Storytelling Method to Enhance Learning Interest in Indonesian Language Learning Feni Lestari; Tri Shandra Abridinata Wibowo
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 9 No. 3 (2026): in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v9i3.1759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Storytelling dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VI SD Negeri 2 Tugu Harum serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VI dan guru Bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru Bahasa Indonesia, dan siswa, serta dokumentasi. Data dianalisis secara tematik melalui pengodean, kategorisasi, perbandingan antarsumber, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Storytelling yang dilaksanakan melalui pemilihan cerita kontekstual, penggunaan media visual sederhana, penyampaian ekspresif dan interaktif, diskusi, refleksi, serta evaluasi berkaitan dengan peningkatan perhatian, partisipasi, rasa ingin tahu, dan kesenangan belajar. Persentase indikator yang diamati meningkat dari rentang 15–30% pada kondisi awal menjadi 80–95% pada tahap kedua. Faktor pendukung meliputi kreativitas guru, respons siswa, dan dukungan sekolah, sedangkan hambatan utama berupa keterbatasan waktu dan media visual. Temuan ini menunjukkan bahwa Storytelling dapat menjadi strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang kontekstual dan partisipatif di sekolah dasar.
Co-Authors Tri Shandra Abridinata Wibowo