<![CDATA[The ability to write persuasive text on posters is a crucial visual-verbal communication skill for students in the digital era; however, learning is often hindered by a lack of visual references and creative ideas. This study aims to determine the effect of the Pinterest application as a visual inspiration source on the persuasive text writing ability in poster making of Grade XI students at SMA Swasta Marisi Medan for the 2025/2026 academic year. This study used a quantitative method with a One-Group Pretest-Posttest Design. The population consisted of all Grade XI students at SMA Swasta Marisi Medan, with a sample of 32 students from class XI-1 selected through purposive sampling. The instrument used was a persuasive text writing assignment on a poster assessed across four aspects: message content and purpose, text structure, language use, and creativity and poster design. Data were analyzed using Liliefors normality test and paired sample t-test. The average pretest score was 47.28 (Poor category), while the average posttest score increased by 20.97 points to 68.25 (Fair category). The paired sample t-test results at df = 31 and α=0.05 indicated t_"calculated" >t_"table" (7.07>2.040), rejecting H_0 and accepting H_a. Therefore, it can be concluded that the Pinterest application as a visual inspiration source has a significant effect on improving students' persuasive text writing ability in poster making. ABSTRAK Kemampuan menulis teks persuasi pada poster merupakan kompetensi komunikasi visual-verbal yang sangat krusial bagi siswa di era digital, namun pembelajaran sering kali terhambat oleh minimnya referensi visual dan ide kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aplikasi Pinterest sebagai sumber inspirasi visual terhadap kemampuan menulis teks persuasi pada poster siswa kelas XI SMA Swasta Marisi Medan tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Swasta Marisi Medan, dengan sampel penelitian sebanyak 32 siswa kelas XI-1 yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa penugasan menulis teks persuasi pada poster yang dinilai berdasarkan empat aspek: isi dan tujuan pesan, struktur teks, penggunaan bahasa, serta kreativitas dan desain poster. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors dan uji-t berpasangan (Paired Sample t-Test). Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 47,28 (kategori Kurang), sedangkan rata-rata posttest mengalami peningkatan sebesar 20,97 poin menjadi 68,25 (kategori Cukup). Hasil uji-t berpasangan pada df=31 dan α=0,05 memperoleh nilai t_"hitung" >t_"tabel" (7,07>2,040), sehingga H_0 ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Pinterest sebagai sumber inspirasi visual berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks persuasi pada poster siswa. ]]>
