Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Asrial Asrial
Prodi Magister Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi.
Chemistry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN e-LKPD PADA MATERI IKATAN KIMIA BERBASIS FLIPPED CLASSROOM-PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK Dwi Apriyana; Muhammad Rusdi; Haryanto Haryanto; Asrial Asrial; Wilda Syahri
Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 9 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/dl.v9i2.23770

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran kimia terutama pada materi ikatan kimia yang bersifat abstrak, serta belum optimalnya pemanfaatan bahan ajar interaktif berbasis teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD dengan mengetahui proses pengembangan, prosedur penggunaan, serta dampak potensial e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik menggunakan model Lee & Owens yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli desain pembelajaran dan model pembelajaran, ahli materi dan ahli media, guru kimia, serta peserta didik kelas XI IPA SMAN 7 Tanjung Jabung Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan memiliki karakteristik interakti. Hasil validasi ahli dan penilaian guru menunjukkan kategori sangat baik, respon peserta pada uji coba satu-satu mendapatkan respon positif dan uji coba kelompok kecil menunjukkan persentase sebesar 87,06% dengan kategori sangat baik.
Co-Authors Dwi Apriyana Haryanto Haryanto Muhammad Rusdi Wilda Syahri