<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, pemanfaatan teknologi dapat membantu menciptakan suasana belajar yang tidak monoton serta mendorong siswa untuk lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran mahasiswa KKL dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berbasis teknologi di SD Negeri 0613 Desa Pagaran Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek utama dalam penelitian ini adalah enam orang siswa kelas VI, sedangkan mahasiswa KKL, guru kelas, dan guru Bahasa Indonesia menjadi informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa KKL memiliki peran positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Penggunaan media seperti video pembelajaran, gambar, presentasi, dan media digital lainnya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan membantu siswa lebih mudah memahami materi. Siswa menunjukkan perhatian, antusiasme, keaktifan, dan keterlibatan yang lebih baik selama proses pembelajaran. Selain itu, mahasiswa KKL berperan sebagai fasilitator dan pendamping yang memberikan arahan serta membantu siswa ketika mengalami kesulitan dalam memahami materi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterpaduan antara pemanfaatan teknologi dan pendampingan mahasiswa KKL dapat menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu mendorong motivasi belajar siswa di SD Negeri 0613 Desa Pagaran Batu.]]>
