Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics UNP Jurnal Infinity
Arnellis, Arnellis
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK Kurniawan, Arifin; Arnellis, Arnellis; Yerizon, Yerizon
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 15, No 2 (2026)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v15i2.8525

Abstract

Riset ini didasari oleh defisit kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam mengartikulasikan ide secara lisan maupun tulisan, yang diperparah oleh dominasi pembelajaran berpusat pada guru serta keterbatasan perangkat ajar yang representatif. Sebagai solusi strategis, penelitian ini bertujuan untuk mengonstruksi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis guided inquiry pada materi lingkaran yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Metodologi pengembangan mengacu pada model Plomp yang mencakup tiga fase integratif: investigasi awal, pengembangan prototipe, dan tahap penilaian. Instrumen pengumpulan data meliputi angket, lembar observasi, serta tes kemampuan komunikasi matematis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan mencapai skor validitas rata-rata 3,46 dengan kategori sangat valid. Aspek praktikalitas pada tahap small group dan field test masing-masing memperoleh persentase 91% dan 90,09% (sangat praktis). Lebih lanjut, efikasi perangkat terbukti melalui eskalasi signifikan pada perolehan skor peserta didik antara tahap pre-test dan post-test. Secara keseluruhan, LKPD berbasis guided inquiry ini dinyatakan layak secara metodologis dan empiris untuk digunakan sebagai sarana optimal dalam menstimulasi kompetensi komunikasi matematis siswa.
Co-Authors Amelia, Chairani Cholis Sa’dijah Fitri Yani I Made Arnawa Ismail, Rafki Nasuha Khairunnisa, Michi Kurniawan, Arifin Lathiful Anwar Megis, Febi Fortuna Miranda, Dede Nurhadi, Muhammad Suherman, Suherman Syarifuddin, Hendra Yarman Yarman, Yarman Yerizon Yerizon Yosela, Fiera