Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPIK Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman
Zafiroh Sarifatul Azizah
Universitas At-Taqwa Bondowoso

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Pendidikan yang Efektif dalam Meningkatkan Disiplin Siswa Zafiroh Sarifatul Azizah; Kurniah Astutik
JPIK – Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman Vol. 2 No. 2 (2026): June
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan pendidikan merupakan faktor penting dalam menciptakan budaya sekolah yang kondusif dan meningkatkan disiplin siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berkontribusi dalam membangun budaya disiplin di lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, wali kelas, dan siswa sebagai informan penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang berorientasi pada keteladanan, komunikasi yang efektif, kolaborasi dengan guru, serta pembinaan karakter mampu meningkatkan kesadaran siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah. Selain itu, keterlibatan orang tua dan penciptaan iklim sekolah yang positif turut memperkuat budaya disiplin yang berkelanjutan. Dengan demikian, kepemimpinan pendidikan yang efektif menjadi fondasi penting dalam membangun lingkungan belajar yang tertib, berkarakter, dan mendukung peningkatan mutu pendidikan.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa Selfi Amaliyah Supaiseh; Zafiroh Sarifatul Azizah; Ansori Ansori
JPIK – Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman Vol. 2 No. 2 (2026): June
Publisher : PT Rizkarya Cendekia Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru untuk menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan menarik agar siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran. Namun, dalam proses pembelajaran masih ditemukan siswa yang mengalami kesulitan memahami konsep karena pembelajaran cenderung bersifat konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur (library research). Data penelitian diperoleh melalui berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Teknik analisis data dilakukan menggunakan analisis isi (content analysis) untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai efektivitas media video animasi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa karena mampu menyajikan materi secara menarik melalui kombinasi unsur visual, audio, teks, dan animasi bergerak. Selain itu, penggunaan video animasi juga dapat meningkatkan motivasi, perhatian, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis video animasi dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Co-Authors Ansori Ansori Kurniah Astutik Selfi Amaliyah Supaiseh