Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Indah Kusuma Dewi
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Magister Pendidikan Agama Islam, IAIN SAS Bangka Belitung

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pembelajran Deep Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Payung Herlina Agustina; Muh. Misdar; Indah Kusuma Dewi
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 4: Desember 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i4.1199

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil observasi prapenelitian yang menunjukkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Payung tidak merata dan cenderung rendah Hal tersebut disebabkan karena kurang efektifnya pendekatan pembelajaran yang diterapkan Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peningkatan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pembelajaran Deep Learning melalui pembelajaran Deep Learning di kelas X SMA Negeri 1 Payung Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan pretest dan posttest only control group design Sampel penelitian sebanyak 63 peserta didik yang terbagi dalam dua kelas Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket observasi tes dan dokumentasi Data data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan independent sample t test sebagai uji hipotesis Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis Deep Learning terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik secara signifikan yang juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar Hasil uji t menunjukkan perbedaan rata rata motivasi yang positif dan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan rentang kepercayaan seluruhnya berada di atas nol Motivasi yang meningkat ini mendorong peserta didik untuk lebih serius dalam memahami konsep menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis sehingga berdampak pada capaian hasil belajar yang lebih baik
Co-Authors Herlina Agustina Muh. Misdar