Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra
Rini Nurul Amla
Universitas Serambi Mekkah

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Upaya Guru di SMP Kabupaten Aceh Besar dalam Mengimplimentasikan Cerita Rakyat pada Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Semangat Demokrasi Bangsa Asriani; Hafidh Maksum; Nurul Azmi; Rini Nurul Amla
Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah peran guru dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi melalui pendidikan yang didasarkan pada budaya lokal. Sebagai warisan budaya Aceh, cerita rakyat dapat digunakan sebagai alat pembelajaran yang membantu siswa belajar bahasa dan menumbuhkan sikap demokratis. Namun, cerita rakyat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP di Kabupaten Aceh Besar masih menghadapi berbagai kendala. Beberapa di antaranya adalah kurangnya bahan ajar kontekstual dan strategi pedagogis yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan upaya guru untuk menerapkan cerita rakyat dalam kurikulum Bahasa Indonesia untuk menumbuhkan semangat demokrasi bangsa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berusaha mengintegrasikan prinsip demokrasi dalam cerita rakyat melalui aktivitas seperti bermain peran, membaca, berbicara, dan menulis dengan teliti. Sifat-sifat seperti toleransi, saling menghargai, musyawarah, dan tanggung jawab ditanamkan dalam cerita rakyat. Meskipun beberapa guru masih menghadapi masalah untuk mengatur media dan waktu pembelajaran, menjadi kreatif dalam menyesuaikan bahan ajar lokal terbukti dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dan meningkatkan pemahaman mereka tentang demokrasi. Penelitian ini menemukan bahwa menggunakan cerita rakyat ketika mengajar Bahasa Indonesia berkontribusi positif terhadap pengembangan nilai demokrasi siswa.
Co-Authors Asriani Hafidh Maksum, Hafidh Nurul Azmi