Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Ari Purnama Yudha
Universitas Garut

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Qiroati Terhadap Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Quran Siswa Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Di Madrasah Nur Iman Cilawu Garut Ari Purnama Yudha; Asep Tutun Usman; Masripah; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yang efektif dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Qiroati terhadap peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Nur-Iman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan analisis statistik regresi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes bacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa adalah 71,4 dengan mayoritas berada pada kategori Baik dan Cukup. Setelah penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,75, dengan 55% siswa berada pada kategori Sangat Baik, 25% Baik, 15% Cukup, dan hanya 5% Kurang. Analisis regresi menunjukkan bahwa metode Qiroati memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 5,426. Penggunaan metode Qiroati secara konsisten, ditunjang oleh kualitas guru dan evaluasi berjenjang, terbukti mampu meningkatkan pemahaman tajwid serta kelancaran bacaan siswa. Kesimpulannya, metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa dan layak untuk terus dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran keagamaan di madrasah
Co-Authors Anton Asep Tutun Usman Masripah