<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yang efektif dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Qiroati terhadap peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di Madrasah Nur-Iman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan analisis statistik regresi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes bacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa adalah 71,4 dengan mayoritas berada pada kategori Baik dan Cukup. Setelah penerapan metode Qiroati, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,75, dengan 55% siswa berada pada kategori Sangat Baik, 25% Baik, 15% Cukup, dan hanya 5% Kurang. Analisis regresi menunjukkan bahwa metode Qiroati memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,000 dan t hitung 5,426. Penggunaan metode Qiroati secara konsisten, ditunjang oleh kualitas guru dan evaluasi berjenjang, terbukti mampu meningkatkan pemahaman tajwid serta kelancaran bacaan siswa. Kesimpulannya, metode Qiroati efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa dan layak untuk terus dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran keagamaan di madrasah]]>
Copyrights © 2025
