Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Asrial
Doktor Pendidikan MIPA-Pasca Sarjana Universitas Jambi, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ARTIFICIAL INTELLIGENCE: TINJAUAN FILSAFAT, POTENSI RESIKO TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, LITERASI SAINS DAN MISKONSEPSI FISIKA SISWA Yaspin Yolanda; Rayandra Asyhar; Asrial; Syaipul
Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Vol 7 No 2 (2025): Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika (SJPIF)
Publisher : Universitas PGRI Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62112/sjpif.v7i2.518

Abstract

Penelitian ini menganalisis tren dan arah perkembangan riset mengenai penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran fisika, khususnya terhadap keterampilan berpikir kritis, literasi sains, dan miskonsepsi siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan bibliometrik berbasis kerangka PRISMA. Sumber data berasal dari artikel jurnal internasional bereputasi Scopus dan WoS periode 2020–2025 dengan kata kunci relevan terkait AI dalam pendidikan fisika dan dampaknya terhadap keterampilan abad ke-21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains melalui deep learning. Namun, peran guru tetap penting sebagai fasilitator nilai, etika, dan pemahaman konseptual agar pembelajaran tidak kehilangan makna. Tanpa pendampingan yang memadai, penggunaan AI dapat menimbulkan miskonsepsi dan melemahkan daya kritis siswa. Tren riset kedepan disarankan mengintegrasikan AI dengan pendekatan Lesson Study menggunakan Case Based Learning dan Inquiry Based Learning secara kolaboratif untuk meningkatkan literasi sains dan pemahaman konsep fisika siswa.
Co-Authors Rayandra Asyhar Syaipul Yolanda, Yaspin