<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video animasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi sistem pencernaan manusia untuk siswa kelas V sekolah dasar, serta mengetahui tingkat kelayakan produk dan perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas V SD Negeri Sadamantra. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru dan siswa, serta tes pretest-posttest. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan Canva untuk merancang tampilan visual dan Scratch untuk mengintegrasikan video animasi, audio, navigasi, serta pertanyaan interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi memperoleh persentase 97,5%, ahli media sebesar 94%, respons guru sebesar 94%, dan respons siswa sebesar 88%. Seluruh hasil tersebut berada dalam kategori sangat layak. Rata-rata nilai pretest sebesar 73,33 meningkat menjadi 81,67 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis video animasi yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran IPAS pada materi sistem pencernaan manusia bagi siswa kelas V sekolah dasar.]]>
