<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Game Based Learning melalui media Baamboozle terhadap minat belajar siswa pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia kelas VII di SMP Negeri 1 Juli. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experimental) dan rancangan non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 57 siswa, terdiri atas 29 siswa kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan 28 siswa kelas VII-2 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji Mann–Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 80,83 menjadi 90,59, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 75,00 menjadi 85,50. Berdasarkan analisis N-Gain, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 0,3717, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,3024, dan keduanya termasuk kategori sedang. Namun, hasil uji Mann–Whitney menunjukkan p-value = 0,254 (p > 0,05) sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Meskipun demikian, penerapan Game Based Learning melalui media Baamboozle mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan serta berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa.]]>
