<![CDATA[Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar yang dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif dapat mengembangkan potensi diri untuk memiliki pengendalian diri, kecerdasan spiritual, emosional, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Ekstrakurikuler adalah wadah untuk meningkatkan prestasi akademik non akademik tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif yang berbentuk Deskriptif. Peneliti dalam mengumpulkan data menggunakan metode Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data berasal dari Kepala Sekolah selaku Kepala Majelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus), Pembina Pramuka, Wali Kelas dan Siswa Kelas V yang tergabung dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Metode Pengumpulan data dengan melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi dan Analisis Data yang digunakan yaitu Reduksi Data, Penyajian Data dan Data Konklusi. Sedangkan untuk uji keabsahan data peneliti menggunakan Triangulasi Sumber Data yang terbagi menjadi tiga yaitu Triangulasi Sumber, Triangulasi Teknik dan Triangulasi Waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran kegiatan ekstrakurikuler Pramuka berpengaruh positif terhadap prestasi akademik siswa. Peran Kegiatan Pramuka dalam meningkatkan prestasi akademik siswa yaitu: 1) Meningkatkan Kepercayaan diri siswa, 2) Meningkatkan Kedisiplinan dan Rasa Tanggung Jawab Siswa, 3) Pengembangan Karakter Siswa, 4) Pemberian Reward, 5) Metode Punishment. Adapun faktor pendukung yaitu: Dukungan Kepala Sekolah, Dukungan Wali Kelas, Dukungan Orang tua Siswa dan Sarana dan Prasarana. Adapun faktor penghambat yaitu: 1) Kurangnya minat peserta didik, 2) Kurangnya Sarana dan Prasarana, 3) Cuaca tidak mendukung, dan 4) Malas.]]>
