<![CDATA[Penelitian ini dilakukan di Madrasah Aliyah Swasta Nahdlatul Ulama (MAS NU) Sibuhuan, Kabupaten Padang Lawas, Sumatera Utara, pada tahun ajaran 2024/2025. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan lagu berbahasa Inggris terhadap kemampuan pengucapan (pronunciation) siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel terdiri dari 60 siswa, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelas eksperimen (XI MIA 1) yang diajar menggunakan lagu berbahasa Inggris, dan kelas kontrol (XI MIA 2) yang diajar tanpa lagu. Data diperoleh melalui tes pronunciation (pretest dan posttest) serta angket persepsi siswa. Hasil validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa seluruh item tes dan angket valid dan reliabel. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan skor signifikan pada kelas eksperimen, dari nilai rata-rata pretest 56,83 menjadi 74,33 pada posttest. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mengalami peningkatan dari 47,17 menjadi 53,50. Uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Nilai effect size sebesar 3,51 menunjukkan pengaruh yang sangat kuat. Selain itu, angket menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen memiliki tingkat kepercayaan diri yang lebih tinggi (80,5%) dibandingkan kelas kontrol (58,4%).Dengan demikian, penggunaan lagu berbahasa Inggris terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pronunciation siswa serta membangun kepercayaan diri dan motivasi mereka dalam belajar Bahasa Inggris.]]>
