Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Yuni Yuni
Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Persepsi Guru Matematika terhadap Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad ke-21: Analisis Kompetensi, Tantangan, dan Strategi Pembelajaran Dedi Andreawan; Yuni Yuni; Ikmawati Ikmawati; Usfandi Haryaka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 3 (2026): Desember (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika pada abad ke-21 mengharuskan guru mengembangkan kompetensi, merespons berbagai tantangan, dan memilih strategi yang dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi (4C). Penelitian ini bertujuan mengkaji persepsi guru matematika terhadap pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan abad ke-21 melalui studi literatur. Sebelas artikel ilmiah terindeks SINTA yang diperoleh melalui Google Scholar pada rentang tahun 2023–2026 dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik analisis tematik. Hasil kajian memperlihatkan perubahan peran guru dari penyampai materi menuju fasilitator, pembimbing, dan inovator yang memanfaatkan teknologi digital. Kendala yang banyak muncul berkaitan dengan penguasaan teknologi, keberlanjutan pelatihan, dan ketersediaan infrastruktur sekolah. Sejumlah strategi, seperti pembelajaran berbasis proyek dan masalah, open-ended, STEM, kontekstual, gamifikasi, serta pemanfaatan teknologi digital, relevan untuk mendukung keterampilan abad ke-21. Oleh sebab itu, persepsi positif guru perlu disertai penguatan profesional dan dukungan fasilitas agar penerapannya dapat berlangsung secara optimal.  
Co-Authors Dedi Andreawan Ikmawati Ikmawati Usfandi Haryaka