Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
⁠⁠Febri Fajar Pratama
Universitas Perjuangan Tasikmalaya
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Baamboozle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Warisan Budaya Gery Geovani Pamungkas; ⁠⁠Febri Fajar Pratama; Fajar Nugraha
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i3.4108

Abstract

Hasil belajar IPS peserta didik pada materi warisan budaya belum optimal karena pembelajaran didominasi ceramah dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, aktivitas, dan hasil belajar melalui Baamboozle. Model Kemmis dan McTaggart dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 30 peserta didik kelas V SD Islam Cihideungbalong. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif. Penilaian modul ajar meningkat dari 73,91% menjadi 82,61%, pelaksanaan pembelajaran dari 70,69% menjadi 84,48%, dan aktivitas peserta didik dari 61,67% menjadi 86,67%. Nilai rata-rata meningkat dari 65,83 pada prasiklus menjadi 77,00 pada Siklus I dan 85,00 pada Siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 40% menjadi 70% dan 90%. Dengan demikian, Baamboozle meningkatkan kualitas proses, aktivitas, dan hasil belajar IPS peserta didik.
Co-Authors Gery Geovani Pamungkas Nugraha, Fajar