Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Authentic Research
Hikmatullah, Bilal
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Konteks Education For Sustainable Development Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Dan Kesadaran Keberlanjutan Siswa Sma Pada Materi Pemanasan Global Hikmatullah, Bilal; Sari, Ika Mustika; Danawan, Agus
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i3.6439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan konteks Education for Sustainable Development (ESD) untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dan kesadaran keberlanjutan siswa SMA pada materi pemanasan global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental One Group Pretest-Posttest. Partisipan penelitian adalah 50 siswa kelas X pada salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bogor yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes untuk mengukur kemampuan literasi sains dan angket untuk mengetahui profil kesadaran keberlanjutan siswa. Analisis data kuantitatif menggunakan N-gain, didukung dengan hasil angket kesadaran keberlanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik (87,72%), penerapan model PBL dengan konteks ESD memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan literasi sains dengan kategori N-gain "Sedang" (0,548), serta didukung dengan hasil angket kesadaran keberlanjutan yang memperoleh persentase 84,38% dengan kategori "Sering Dilakukan". Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi PBL dan ESD merupakan alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kompetensi abad ke-21 sekaligus menumbuhkan kepedulian siswa terhadap isu keberlanjutan..
Co-Authors Danawan, Agus Ika Mustika Sari