Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Rahayu Ravita
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Olimpiade Matematika Berbasis TDS untuk Meningkatkan Kesiapan Siswa SMP Salatiga Menghadapi OSN 2026 Fika Widya Pratama; Kriswandani Kriswandani; Bambang Susanto; Helti Lygia Mampouw; Rahayu Ravita; Eka Pradita Putri Indriani; Tri Nova Hasti Yunianta
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2026): September 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i5.1576

Abstract

OSN Matematika menuntut kemampuan pemecahan masalah, penalaran, dan berpikir tingkat tinggi, sementara banyak siswa SMP memiliki keterbatasan pengalaman dan pembinaan terstruktur. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendampingan berbasis Theory of Didactic Situations (TDS) selama 12 pertemuan (masing-masing pertemuan 2 JP) untuk siswa SMP di Kota Salatiga (27 siswa) bertujuan meningkatkan kesiapan siswa SMP dalam menghadapi OSN Matematika Tahun 2026. Metode yang digunakan meliputi pemberian materi, penggunaan lembar kerja siswa berbasis TDS, diskusi kelompok, latihan soal olimpiade, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata skor peserta meningkat dari 20,83 menjadi 26,76 atau mengalami peningkatan sebesar 28,47%. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,013 (< 0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan peserta sebelum dan sesudah pendampingan. Hal ini menunjukkan bahwa pendampingan berbasis TDS efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dan kesiapan siswa menghadapi OSN serta berpotensi untuk dikembangkan sebagai model pembinaan berkelanjutan. 
Co-Authors Bambang Susanto Eka Pradita Putri Indriani Fika Widya Pratama Helti Lygia Mampouw Kriswandani Kriswandani Tri Nova Hasti Yunianta