Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Aulia Dewi Anggreini
Universitas Muria Kudus
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Materi Hikayat melalui Model Problem Based Learningg Berbantuan Video Animasi Pada Peserta Didik Kelas X-E5 SMA N 1 Kudus Aulia Dewi Anggreini; Irfai Fathurohman; Eko Nur Budi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1451

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi awal, penerapan, dan peningkatan hasil belajar materi hikayat pada peserta didik kelas X-E5 SMA Negeri 1 Kudus melalui model Problem Based Learning (PBL) berbantuan video animasi, serta mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek 35 peserta didik kelas X-E5 tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal (Prasiklus) rata-rata kelas sebesar 80,29 dengan ketuntasan klasikal 62,86%. Setelah penerapan tindakan, rata-rata kelas meningkat menjadi 85,14 dengan ketuntasan 100,00% pada Siklus I, dan meningkat lagi menjadi 90,06 dengan ketuntasan tetap 100,00% pada Siklus II. Keterampilan guru juga meningkat dari kategori Baik (80,00%) menjadi Sangat Baik (91,67%). Simpulan penelitian menunjukkan bahwa model PBL berbantuan video animasi dapat meningkatkan hasil belajar materi hikayat dan keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors Eko Nur Budi Irfai Fathurohman, Irfai