<![CDATA[Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk menguatkan kompetensi komunikasi Bahasa Inggris siswa sekolah dasar, khususnya pada aspek keberanian berbicara, partisipasi dalam aktivitas lisan, dan kemampuan berinteraksi menggunakan Bahasa Inggris secara sederhana. Kegiatan dilakukan di Chariyathamsuksa Foundation School, Thailand, pada periode awal November 2025 sampai awal Januari 2026 dengan melibatkan 40 siswa kelas V dan VI sekolah dasar. Permasalahan yang dihadapi mitra ditandai oleh rendahnya keberanian siswa dalam berbicara Bahasa Inggris, minimnya partisipasi dalam aktivitas komunikasi lisan, serta tingginya ketergantungan siswa terhadap arahan guru saat pembelajaran berlangsung. Sebagai upaya penyelesaian masalah tersebut, diterapkan pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) melalui kegiatan pendampingan pembelajaran yang menekankan penggunaan bahasa dalam konteks komunikatif dan interaktif. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, perencanaan aktivitas komunikatif, pelaksanaan pendampingan pembelajaran, serta evaluasi secara deskriptif melalui observasi, catatan reflektif, dan dokumentasi kegiatan. Evaluasi dilakukan dengan mengamati indikator keberanian berbicara, partisipasi dalam aktivitas lisan, dan keterlibatan siswa dalam interaksi kelas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan aktivitas berbasis CLT, seperti dialog sederhana, permainan bahasa, kerja kelompok kecil, serta penggunaan media visual dan lagu, berkontribusi terhadap peningkatan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, tumbuhnya keberanian menggunakan Bahasa Inggris secara lisan, serta meningkatnya partisipasi dalam interaksi komunikatif di kelas. Selain memberikan manfaat bagi siswa, kegiatan ini juga memperkenalkan alternatif aktivitas pembelajaran komunikatif yang dapat dimanfaatkan guru untuk mendukung pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih berpusat pada siswa. Dengan demikian, penerapan pendekatan Communicative Language Teaching dalam kegiatan pengabdian ini menunjukkan kontribusi positif terhadap penguatan kompetensi komunikasi Bahasa Inggris, siswa sekolah dasar serta mendukung terciptanya lingkungan pembelajaran yang lebih komunikatif dan partisipatif.]]>
