Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nur Angraeni Kamal
Universitas Negeri Makassar
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas V Nur Angraeni Kamal; Muhammad Asrul Sultan; Misnawati Misnawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri pada siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Monginsidi II. Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Mongisidi II pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh secara kualitatif yaitu, data observasi tentang aktivitas murid pada penerapan model pembelajaran inkuiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Hal ini dilihat dari peningkatan kreativitas belajar pra siklus sebesar 41,38% meningkat menjadi 62,07% pada siklus I dan 89,65% pada siklus II. Sedangkan untuk hasil belajar pra siklus menunjukkan ketuntasan belajar sebesar 37,93% kemudian meningkat pada siklus I menjadi 65,52% dan 93,10% pada siklus II. Data ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuri secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpualn penelitian ini adalah dengan penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Mongisidi II, dan disarankan dapat menjadi jembatan bagi munculnya penelitian baru yang dapat menambah wawasan dalam dunia penelitian agar mutu pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik.
Co-Authors Misnawati Misnawati Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul