Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Ranti Arfira Nofeni
Fakultas Bahasa Dan Seni, Universitas Negeri Padang, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Seni Tari Adaptif untuk Siswa Berkebutuhan Khusus melalui Pendekatan Inklusif dalam Pengembangan Kreativitas Ranti Arfira Nofeni; Yuliasma
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3498

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi, manfaat, dan tantangan implementasi pembelajaran seni tari adaptif bagi siswa berkebutuhan khusus (SBK) dalam pendidikan inklusif. Metode yang digunakan adalah kajian literatur naratif (narrative literature review) terhadap berbagai publikasi ilmiah relevan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari adaptif berbasis Universal Design for Learning (UDL) dapat diimplementasikan melalui strategi diferensiasi, modifikasi gerak, pembelajaran berbasis proyek, dan tutor sebaya. Pendekatan ini terbukti memberikan manfaat holistik terhadap perkembangan motorik, kognitif, sosial, emosional, serta kreativitas SBK. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan kompetensi guru dan minimnya sarana prasarana yang aksesibel. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan seni tari adaptif memerlukan peningkatan kompetensi pendidik serta kolaborasi sinergis antara guru seni, guru pendamping khusus, sekolah, dan orang tua.
Co-Authors Yuliasma