Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vina Perwitasari
Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendidikan Kesetaraan dalam Perspektif Pendidikan Nonformal: Studi Implementasi Program di PKBM Wijaya Kusuma Kota Yogyakarta Vina Perwitasari; Sudrajat Sudrajat
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3589

Abstract

Pendidikan kesetaraan merupakan instrumen strategis untuk memperluas akses pendidikan bagi masyarakat yang tidak dapat menyelesaikan pendidikan formal akibat berbagai keterbatasan sosial dan ekonomi. Namun, penelitian terdahulu umumnya masih mengkaji pendidikan kesetaraan secara parsial sehingga implementasi dan kebermanfaatannya belum dipahami secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan kesetaraan di PKBM Wijaya Kusuma Kota Yogyakarta serta mengidentifikasi manfaat, faktor pendukung, dan faktor penghambat penyelenggaraannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña dengan triangulasi serta member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program diselenggarakan melalui kurikulum yang fleksibel, pembelajaran kontekstual berbasis andragogi, dan pendampingan psikologis. Keberhasilan program didukung oleh kepemimpinan partisipatif, kompetensi tutor, kemitraan, dan dukungan masyarakat, sedangkan keterbatasan sumber daya, tuntutan pekerjaan, serta stigma sosial masih menjadi hambatan. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan kesetaraan berkontribusi terhadap pemberdayaan masyarakat dan penguatan pembelajaran sepanjang hayat.
Co-Authors Sudrajat -