Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Vita Indri Febriani
Program Pendidikan Biologi, Universitas Tadulako, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X ATPH 1 SMK Negeri 1 Sojol Asrabiah Asrabiah; Mohammad Jamhari; Rafiqa; Mursito S. Bialangi; Vita Indri Febriani
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3701

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa pada satu kelas yang berjumlah 24 orang dan Objek dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik.  Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Nilai rata-rata aspek kognitif meningkat dari 37 pada siklus I menjadi 96 pada siklus II. Ketuntasan belajar meningkat dari 37% menjadi 96%. Aspek afektif meningkat dari kategori rendah dengan persentase 12% pada siklus I menjadi sangat baik sebesar dengan presentase 92% pada siklus II, sedangkan aspek psikomotorik meningkat dari kategori sangat rendah dengan persentase 5% menjadi sangat baik dengan presentase 96% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa siswa kelas X ATPH 1 SMK Negeri 1 sojol, baik pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
Co-Authors Asrabiah Asrabiah Mohammad Jamhari Mursito S. Bialangi Rafiqa