Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Epa Mayasopa
Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Manajemen Pembelajaran IPA di Laboratorium Berbasis Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Epa Mayasopa; Endang Komara
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.4171

Abstract

Pendidikan IPA memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan ilmiah siswa. Namun, capaian literasi sains Indonesia pada PISA 2022 masih berada di bawah rata-rata OECD, sehingga diperlukan pengelolaan pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif dan pengalaman belajar bermakna. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pembelajaran IPA di laboratorium berbasis pendekatan Deep Learning dalam meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) siswa di SMP Negeri 16 Kota Sukabumi dan SMP Negeri 1 Cisaat Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan interpretasi makna. Analisis menggunakan fungsi manajemen G.R. Terry yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran IPA di laboratorium berbasis Deep Learning mendukung pengembangan KPS melalui kegiatan pembelajaran yang aktif, reflektif, dan bermakna. Implementasinya masih menghadapi kendala terkait ketersediaan sumber daya dan kebutuhan penguatan kompetensi guru secara berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan pentingnya manajemen pembelajaran laboratorium yang sistematis untuk mendukung pengembangan KPS siswa.
Co-Authors Endang Komara